| 详细介绍： 重庆自动档案柜直销厂家，
钢之杰钢制档案装具专业厂家，拥有多项专利，专注于密集架与智能档案柜的研发与生产已有多年，积累了丰富的经验，我们的设备精良，拥有庞大的研发团队可以满足客户对密集架的不同要求，销售网点遍布全国各地。我们主要生产：密集架,智能密集架，智能档案柜，智能书架，档案柜，保密柜，文件柜，自动选层档案柜，电力计量周专柜，智能表库密集柜，防磁柜，保险柜等多种钢制档案装具，智能装具，我们有专业的的设计售后团队，售前:免费实地测量设计方案，图纸，售后：产品免费维修10年。咨询热线：01067973391 01056333997
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三、系统功能
1、智能密集架集手动、电动、电脑控制、手持式遥控器操作为一体，四种方式可移动密集架。四种系统互不干涉；
2、采用现场CAN总线技术，提高系统的准确性、可靠性，故障的自检性，可移植性强。
3、具有人性化的操作提示及语音提示功能。
4、具有架体内温湿实时显示及自动通风功能。
5、电源远程控制,在电脑界面上通过密集架模拟图形可直接开启或关闭密集架电源.
6、操作库区加密功能，只有在触摸屏输入正确密码指令，才可以实现对密集架的正常操作
7、操作库区具有自动照明功能，方便存取；
8、具有检测人物移动防挤压功能，对于开架列之间有人或物时，智能表库系统传感器自动实时检测判断，绝对禁止柜体闭架。
9、数据库管理界面亲切直观，内置多种档案资料查找方式，支持模糊查询，使档案资料的查询检索方便快捷。
10、出入库可用无线条码采集终端扫描计量装置条码完成相应的管理操作；
11、电脑智能型多功能密集架的材质有防霉、防蛀、防尘、防光、防鼠功能
12、LED资料灯光定位系统：当档案管理人员通过点击档案资料打开相对应的密集架后，与所需资料相对应的LED灯就会自动亮起来，使管理人员能准确无误马上提取到资料。
13、档案资料无序存放有序管理系统：利用条形码技术存取，检索档案，能自动查询到档案的所在位置并可打开相对应架体，档案数据录入完成后，自动生成识别码，并主动打印条形码，在上架过程中，可把多本资料同时放置，通过无线数据采集器扫描，采集器能把数据新存放位置传输给电脑数据库，无需手动操作更改存放位置。
智能密集柜由架体部分、传动装置、电气控制及显示部分、手持机和上位机及系统软系统组成。
1.密集柜架体的组成
密集柜主要由轨道、底座、立柱（板式）、搁板、挂板、侧靠板、背靠板、顶板、防尘板、护板、门板、传动机构、防倾倒、防震、防尘、防鼠、制动、缓冲、传动装置、密封装置组柜成：
（1）轨道包括地轨和导轨。
（2）架体包括立柱、挂板、搁板、分隔棒、防尘板。
立柱：支撑整个架体的竖立柱子；
挂板：放在搁板与搁板之间，起支撑固定作用；
搁板：存放档案资料的平面板；
分隔棒：用于分隔双面存放的资料中间，防止混乱；
防尘板：放在架体的顶部，主要用来防尘。
（3）传动装置包括：链条、齿轮、手盘、轴承、滚轮、锁定。
主轴和轴承的直径为φ20mm，45#钢五厂优质锰钢材料GB3882-87，Z390504带座外球面轴承，短轴管套连接传动，具有可靠的中心直线度，架体移动平稳、轻便、自然。
（4）底盘：主要用于支撑架体的底座。
（5）密封装置：防止密集柜合架时因为撞击产生损伤，同时还可以降低架体开合时撞击所产生的噪音，起到防撞、防尘、防潮、防噪音、防鼠的作用；
（6）面板：包括内侧板、外侧板、和门板
（7）顶板：密集柜架体的顶部，每个柜顶部配加防尘装置可防止灰尘落入柜内
（8）柜顶及底框的防倒装置:每组活动单面柜顶都配置防倒装置。
（9）防倒装置：安置在导轨上面，用来稳固密集柜，防止密集柜倾倒。
2.传动装置
传动机构：一般采用机械式全自动脱挂驱动装置。产品各零件、组合件之间保持互换性。
传动部件：
① 摇手：采用摇盘型摇把式，手摇处安装刹车制控，运转顺畅。
② 轴：采用45#钢，加工精度3.2，经热处理调质HB220~290。
③ 链轮：采用45#钢，引用GB1244-84（3R齿型）标准，经锻压加工成型，回火去应力，加工车、滚齿、插键槽、去毛齿、齿部经频淬火HRC60-62。
④ 轴承：采用204轴承。
⑤ 链条：采用12.7节距滚珠链条（江南链条有限公司）。按GB1135-89厚度按链条1/2”国际制成。
⑥ 滚轮：采用ZG35，铸钢，经加工成型。
⑦ 轨道：采用45#钢，冷轧方钢。
⑧ 连接管：采用无缝管
3.电气控制组成及显示：
电气控制部分由先进的arm芯片做处理器，处理速度快，响应及时。通讯机制采用汽车使用的CAN通讯机制，保证通讯的稳定、可靠。各控制板上有相应的电气保护线路，保证各控制板及密集柜的电气安全。
各列的前面板上都有一个控制板，用于显示各列的状态，控制板上还有相应按键，控制密集柜的运行。在固定列的前面板上还有一个主控板，主控板和列控制板的不同是：列控制板用于控制显示本列的状态，而主控板显示的是整个密集柜的状态，主控板有时间温度的显示。（智能密集柜的主控板有液晶和触摸屏两种显示方式，可选的。电动密集柜没有此部分）。
各列还有横纵两排指示灯，用于指示档案的具体位置。（电动密集柜没有此功能）
4.手持机及上位机：
手持机和上位机装有档案管理软件，可以分别对密集柜进行控制及档案管理。并能显示指定档案的具体位置。
智能档案柜TFT LCD彩显液晶触摸屏的特性
1、核心控制板中央处理器采用美国ATMEL的ARM cratex M3核心的高可靠度、高性能、低功耗的ARM控制芯片；通讯接口采用美国Maxim integrated公司最新的MAX14840EASA+芯片；电源芯片采用的是美国TI公司所生产的LM22680MR-ADJ直流电源芯片，具有电压稳定、过流保护等功能。控制电路板采用2mm厚的基板，并由总参60所全自动贴片流水线工艺生产。
2、屏显是为提升智能档案柜功能而单独研发的彩色液晶触摸屏，比市面上可以买到的工业级触摸屏更为专业，更为安全，更为先进。采用高可靠性的16万色7英寸TFT LCD彩显液晶触摸屏，分辨率达800X480。
3、人机交互控制界面可为用户单独定制，支持用户自定义的bitmap, jpeg，png, tiff等多种图片格式开机画面与背景图，更能突出使用单位的独特性和专业度。
4、控制系统电路，为我公司自主研发，由多年嵌入式开发经验工程师团队完成，并经过现场长时间、高强度运行测试，充分验证了可靠性。
5、控制电路设计有优良保护电路，可抵抗人体1000V静电放电冲击，可抵抗市电网的噪声干扰。
6、档案柜控制电路设计有智能掉电记录功能，保证在意外原因导致掉电时，主控处理器能检测掉电事件并保存当前操作状态，再次上电时可自动恢复掉电前状态。自控系统电路，使用开关稳压直流电源5V和12V，功率小于5W，确保操作使用安全。
7、核心图形处理器和控制电路位于40mm x50mm六层电路板上，采用不锈钢合金罩屏蔽，最大限度地减少外部电磁干扰。
8、计算机与智能档案柜通讯采用标准485连接，同时采用国标屏蔽双绞线，具有优良的抗电磁干扰能力；单主机可与多达256个层柜级连，可任意组成以适应客户不同需求。智能档案柜联网反应灵敏，单台柜子从接收到执行指令仅需0.02秒。
9、 档案柜具有光电安全保护系统，采用红外双频调制，开口处全空间940纳米红外线智能保护，具有高灵敏度和高可靠性，防止存取文件过程中意外触动机械运动。
以下为推广文章与公司产品无关
种动手动脑开发智力的游戏
在商品琳琅满目，人人奔小康的今天，各家宝宝的玩具也极大地丰富起来。许多父母从孩子刚一落地就买来各式各样的玩具，拨浪鼓、八音盒、毛毛熊……应有尽有。当宝宝两三岁时，玩具又陆续升级了，机械的、电子的、遥控的玩具也被充满爱心的爸爸妈妈请回了家。更有些先富起来的家庭(或是再穷也不能穷了孩子的父母)，孩子喜欢的变形金刚买了几十个，各色小汽车模型装备了上百辆，可是这些价格不菲的高级玩具达到启迪宝宝智力的效果了吗？未必。
玩拼图长大的孩子
其实玩具不只是儿童游戏的工具，也可以说是幼儿无言的玩伴。昂贵花哨的玩具并不见得对孩子有益，便宜简单的玩具或许更具有益智功能。出生在八十年代初的独生子女丽丽与那时大多数幼儿一样，没有太多的玩具，一个塑料娃娃、一个毛猴猴就是她的玩伴。两岁时有位阿姨送给她一套动物拼图，从此成了她每天爱不释手、百玩不厌的游戏。这套幼儿拼图一共有四张，每张由16块组成，分别是小花猫、兔妈妈和兔宝宝、鸭兄弟、小熊请客。
丽丽喜欢这些色彩鲜艳的小动物，她指着拼图让妈妈一张一张给自己讲故事。逐渐地，妈妈把拼图一张一张地拆开、打乱，教丽丽给缺胳膊缺腿的小熊凑身体，为七零八落的鸭子找兄弟。在复述故事，仔细分辨寻找，最终拼成完整的拼图的过程中，丽丽的小脑袋喜悦兴奋，获得了刺激和满足。随着时间的推移，她可以脱离妈妈的指导，独自玩拼图了，有时大人一眼就看出的，她要找好半天，也丝毫不影响她的情绪，依然兴趣盎然。后来很长一段时间，从幼儿园一回到家，丽丽就会玩一会儿拼图，她能从散乱的四幅拼图碎块中迅速找出头绪，一张一张拼完整。
上小学后，老师经常夸丽丽聪明，她妈妈才感悟到可能与玩拼图有关系。少年的丽丽仍旧爱玩拼图，平时功课紧没时间，她就在寒暑假玩，500块的、1000块的、2000块的，再复杂难辨认的图形，也不在话下，有时要一个星期才拼好，她不急躁也不放弃，一直坚持到最后。如今在大学读书的丽丽没有空儿玩拼图了，她在积蓄知识，积蓄力量，准备将来去拼更大更美的蓝图。
拼图真的那么神奇吗
比起80年代初，目前我国玩具市场上的拼图种类繁多、数量巨大，有纸质的、塑料的、还有电脑游戏的。拼图游戏不仅孩子爱玩，连大人们都玩得入了迷。据说拼图是从欧美国家传入我国的。传言早在公元1762年，英国的学校为了帮助孩子们认识世界地图，掌握地理方位，就把地图分割成许多不规则的小块，让孩子们通过拼组正确的地图，学习地理知识。后来拼图也就成为欧美各国非常流行的教育性玩具。
拼图真的有那么神奇吗？实际上，拼图不过是许多智力玩具中的一种，它的设计简单，没有什么复杂的构造，且价格便宜，玩法方便，老少皆宜。然而，要儿童在一定的时间里，将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的工作。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，对培养宝宝的思维能力是非常好的锻炼活动。所以，有人把拼图玩具比做是补脑的维生素。
那么，年轻的父母最关心的问题是：自己的宝宝从几岁开始玩拼图比较合适？自己又应该如何指导宝宝玩拼图游戏呢？
一般说来，孩子两三岁左右就对图形概念有了一定的理解，同时他的小手具备了一定的操作能力。父母从这时开始就可以教宝宝玩拼图了。需要注意的重要一点是，此刻为宝宝挑选拼图，一定要选择图案简单、拼块大、块数少，质地较厚实的拼图。比如图案是宝宝喜欢的小动物、童话故事人物、动画卡通或熟悉的交通工具等。而那些块数多，图案复杂，超出了幼儿年龄所能理解的范围，让宝宝看去如坠五里云雾，很快失去兴趣的拼图，千万不要购买。
在您的宝宝刚开始玩拼图的时候，您一定要在旁边引导、帮助他学会怎样玩。因为孩子年纪小，观察分析能力弱，还没有太大的耐心。大人在一旁做他的玩伴，及时提醒他观察图案特征，把图块转到合适的角度，使他容易发现图块之间的关联，或者悄悄把正确的图块递到宝宝手中，激励他大胆动手，争取成功。
拼图的过程是孩子思维迅速活动的过程，也是培养宝宝耐心、细致观察事物的过程。刚开始孩子的玩的速度很慢，经常是老半天也拼不对一块图片。这时父母一定不能急躁，要耐心对待宝宝在拼图中出现的差错，鼓励他树立自信心，绝不能说“你没长眼呢”、“你真笨”之类的话来伤害他。如果孩子一时拼不成完整的拼图，也没有关系，父母可以协助他完成余下部分，一方面让宝宝享受到成功的乐趣，另一方面教育宝宝做事要有始有终，不可半途而废。这样宝宝才会感到拼图游戏很好玩，下次还会高高兴兴地主动要求玩拼图，逐步提高玩的水平。直到他可以独立玩拼图，不再依赖大人当“帮手”，并有兴趣向更难的拼图挑战。
随着宝宝年龄的增长，他的拼图能力肯定有所提高，父母这时就可以为他选择难度稍高一些的拼图玩具了。几年下来，玩拼图并配合其他的游戏活动，宝宝的观察能力、分析能力、动手操作能力以及图形感知能力都会有相当大的发展和提高，而且对培养宝宝耐心细致的性格、踏实钻研的精神很有好处。
玩拼图快乐益智
借用广告中最时髦的一句话“不要最贵的，只要最好的”。那么，现在市场上打着开发智力的玩具很多，家长朋友们究竟选择什么样的玩具，就应该认真考虑了。如果您选择了拼图，首先要了解玩拼图快乐益智的道理。
1.培养孩子观察事物、分析事物的能力。对于幼儿来说，发现拼图的每一块图片需要认真细致的观察。观察是人认识世界、获取知识的重要途径。同时，玩拼图还教会了幼儿认识颜色和图形，并且逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等，知道了事物整体与部分的关系，不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。
为什么有的小学生在学习时非常细致，对不同科目的学习能融会贯通？而另一些小学生学习总是马马虎虎，百思不得要领？那是因为前者的观察力强，对事物有自己的看法和分析，具有观察和理解整体与部分关系的能力。而后者观察力较差，遇事不爱动脑筋，不会分辨局部和整体、平面和空间的关系，思维迟钝。因此，从小培养训练观察能力会对孩子今后学习产生重大影响，能够提高孩子的智力水平和学习效率。
2.培养孩子听说能力、动手能力和解决问题的能力。一个孩子从出生到长大成人,需要学习很多的知识和技能，听说能力是学习语言的关键要素,应该是幼儿时期父母培养训练孩子的重点。在教幼儿玩拼图时，父母给他讲拼图上的故事，告诉他拼图的方法和技巧，之后再让孩子复述故事，请他说说先拼哪块，后拼哪块，在这样的语言交流中，孩子的听说能力自然得到了锻炼和提高。
拼图的另一大特点是需要动手玩。两三岁的幼儿玩拼图，一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动，还可以充分锻炼孩子的上臂肌肉，让小手变得灵活起来，从而提高幼儿的动手能力。动手能力是人的一项重要能力，是需要从小时候开始培养的。教育专家认为，幼儿的动手能力始于孩子有兴趣的游戏，如果3岁到8岁期间这个能力没有得到有效的训练，就错过了培养动手能力的最佳时期。这些儿童长大以后，即使学历再高学问再深，其动手能力还是不如那些得到过早期训练的人。
拼图还能够培养锻炼儿童克服困难、解决问题的能力，一些能够承受压力、做事情总能战胜挫折的人，就是从小经常受到这方面的行为训练，长大后才能在学习和工作中遇到困难时，百折不扰找到解决问题的方法及路径。
3.培养孩子与人合作的能力。拼图虽然是可以一个人玩的玩具，但在宝宝最初玩的时候需要大人指点。此后，在他能够玩较多块数组成的拼图时，也常常需要有人伸出援助之手。当孩子和伙伴(或是家庭成员)一起拼一个较大的拼图，每个人负责其中的一部分，这就需要集体合作，相互配合。特别是在他拼不好自己的一份图时，需要向伙伴求助，借得他人的思维开阔自己的思路。有时，伙伴遇到困难，他也会前去解决。于是，一幅大的拼图胜利完工的过程，也就是孩子们的合作能力一步一步形成的过程。
学会合作是学会与人相处的起点。有的人非常善于与人相处，不管是什么样的人，都能平等相待，与人为善。这实际就是人际交往的能力，这种能力也需要从小培养，对于独生子女尤为重要。现实社会不是有一些学识才智都很优秀者，就因为人际关系差，刚愎自用，不愿与他人合作而丧失了发展和成功的机会吗？教孩子学会合作从游戏开始，这是比开发智力更重要的内容。
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